مخطط فترات العلوم للسنة الرابعة ابتدائي
للتحميل اضغط على الرابط التالي
الثلاثاء، 3 نوفمبر 2015
مخطط فترات العلوم للسنة الرابعة ابتدائي
امتحان رياضيات للسنة السادسة س6 ابتدائي الثلاثي الاول
امتحان رياضيات للسنة السادسة س6 ابتدائي الثلاثي الاول
تضغط على الصورة للتحميل
مخطط سنوي ايقاظ علمي سنة ثالثة
مخطط سنوي ايقاظ علمي سنة ثالثة
في هذا الرابط ستجد المخطط السنوي للايقاظ العلمي بالنسبة للسنة الثالثة ابتدائي
مخطط سنوي ايقاظ علمي سنة ثالثة
البناءات الهندسية: بناء الموسّط العمودي لقطعة مستقيم - بناء منصّف زاوية - بناء منصّف زاوية
نفترض قطعة مستقيم [أ ب]
ونريد بناء الموسّط العمودي لهذه القطعة، أي المستقيم العمودي عليها
والمار بمنتصفها. نستغل في هذا الإطار، الخاصية المميّزة للموسّط العمودي
لقطعة مستقيم والتي تجعل منه المجموعة المحتويّة على جميع النقاط المتساوية البعد من طرفي القطعة.
- نرسم نقطة م متساوية البعد عن النقطتين أ وب بواسطة دائرتين شعاع كل منهما يساوي عددا أكبر من نصف (1/2) أ ب.
- نعيد العملية السابقة للحصول على نقطة م‘ بحيث م‘ أ = م‘ ب.
- (م م‘) هو الموسّط العمودي للقطعة [أ ب] حسب الخاصية المميّزة المذكورة فيما سبق.
بناء زاوية قائمة
1- الحالة الأولىنفرض نصف مستقيم [أ س) وبناء زاوية قائمة [أس، أج] يرجع إلى بناء الموسّط العمودي لقطعة المستقيم [ب د] والمار بالنقطة أ، حيث [أب] = [أد].
******************************************
2- الحالة الثانية
في بعض الحالات لا نستطيع تمديد [أ س) من جهة النقطة أ فنغيّر طريقة البناء باتباع المراحل التالية:
في بعض الحالات لا نستطيع تمديد [أ س) من جهة النقطة أ فنغيّر طريقة البناء باتباع المراحل التالية:
[أ س) ونبني دائرة مركزها و وتمرّ بالنقطة أ. تقطع هذه الدائرة نصف المستقيم
[أ س) في النقطة ب.
. المستقيم (ب و) يقطع الدائرة السابقة في النقطة ج. فنحصل على الزاوية [أب، أج] وهي زاوية قائمة لأنّها مرسومة في نصف دائرة.
بناء منصّف زاوية
نفرض زاوية [أ س، أ ع] ونريد بناء نصف المستقيم [أ س) الذي يجزّئ الزاوية المفروضة إلى زاويتين متقايستين.
* نرسم دائرة مركزها النقطة أ وتقطع [أ س) في النقطة ب و[أ ع) في النقطة ج.
* المثلث أ ب ج متقايس الضلعين ونتج من ذلك أنّ الموسّط العمودي للقطعة [ب ج] يمرّ بالنقطة أ ويمثّل محور تناظر بالنسبة إلى المثلّث أ ب ج فهو يجزّئ الزاوية [أ س، أ ع] إلى زاويتين متقايستين وبالتالي فهو يحمل المنصّف الداخلي لنفس الزاوية.
